重庆应用技术职业学院2021年教师教学能力比赛方案
日期:2021-04-08 09:19:46  发布人:jwc  浏览量:56

一、指导思想

为贯彻落实《中国教育现代化2035》《国家职业教育改革实施方案》和《深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案》精神,通过“以赛促教、以赛促学,以赛促改、以赛促建”,进一步提升教师的教学能力,提高教师教学团队在信息技术应用和团队协作等方面的水平。

二、组织机构

教师教学能力比赛由教务处主办。大赛设立教学能力比赛组委会,并下设办公室。

  任:薛 

副主任:刘         

  员:张亚斌      范兴亮  徐春桥  宋玉华

办公室:教务处2226办公室,联系人:刘南珂,联系电话:023-42860801,电子邮件:cqyyzyjwc01@126.com

三、参赛对象

学校专兼职教师均可参赛。各二级学院(部)分别推荐2-3支参赛队伍,每支参赛队伍2-4人,每位参赛教师限报1个赛项,可跨教学单位组队,以团队负责人划分教学单位归属。

四、比赛分组

教师教学能力比赛分以下2个组别:

1.公共基础课程组:参赛作品应为公共基础课程中不少于12学时连续、完整的教学内容。

2.专业课程组:参赛作品应为专业基础课程或专业核心课程中不少于16学时连续、完整的教学内容,实践类课程还须包含不少于6学时的实训教学内容。

五、比赛要求

重点考察教学团队(2-4人)针对某门课程中部分教学内容完成教学设计、实施课堂教学、评价目标达成、进行反思改进的能力。

1.教学内容。立足教学质量的整体提升,落实职业教育国家教学标准,公共基础课程教学内容应突出思想性、注重基础性、体现职业性、反映时代性;专业(技能)课程教学内容应对接职业标准(规范)、职业技能等级标准等,关注有关产业发展新业态、新模式,对接新技术、新工艺、新规范,结合专业特点,有机融入劳动教育、工匠精神、职业道德等内容。实训教学内容应基于真实工作任务、项目及工作流程、过程等。

2.教学设计。依据学校实际使用的专业人才培养方案和课程标准(专业课教学应体现行动导向的模块化课程设置、项目式教学实施),选取参赛教学内容,进行学情分析,确定教学目标,优化教学过程,合理运用技术、方法和资源等组织教育教学,进行考核与评价,持续开展教学诊断与改进。

3.教学实施。教学实施应注重实效性,突出教学重难点的解决方法和策略,实现师生、生生的深度有效互动,关注教与学全过程的信息采集,并根据反映出的问题及时调整教学策略,提高学生基于任务(项目)分析问题、解决问题的能力、培育学生的职业精神。

六、比赛程序

教师教学能力比赛分4个阶段进行:

1.报名:各二级学院(部)根据此方案要求,择优推荐参赛队伍,填写《参赛汇总表》(附件1),并于202156日前提交至教务处2226办公室刘南珂老师处。

2.备赛:各教学团队需在备赛阶段完成人才培养方案编制、课程标准编制、教学内容选取、教学设计、教案编写、课堂教学实践、教学反思、教学实施报告撰写等工作。

3.资料提交:各教学团队须于2021521日前将人才培养方案、课程标准、课程教案、教学实施报告等教学资料电子档发送至指定邮箱:cqyyzyjwc01@126.com

4.现场比赛与答辩:教师教学能力比赛时间拟定于2021527日周四1300-1700进行,地点在五楼一会议室。教学团队须在比赛前一天抽签决定比赛出场顺序,比赛当天各教学团队可安排10名学生现场听课,教学团队成员须全部到场,并于赛前半小时抽定比赛授课内容,针对抽定的内容进行现场授课与答辩。各教学团队现场授课时间不超过12分钟,回答评委提问时间不超过8分钟。

七、比赛保障

本次比赛现场相关设施设备的监测与维护由学校信息技术与设备维护中心提供技术支持,比赛现场照片拍摄、视频录制与后期制作等工作由相关部门技术人员负责。

八、比赛奖项设置

本次比赛公共基础课程组与专业课程组按照各自评分指标评分,一起评奖,比赛共设一、二、三等奖共6队,其中一等奖1队,二等奖2队,三等奖3队,其他则为优秀奖,另外,本次比赛特设最佳教学资料奖1队。学校为获奖教学团队颁发奖金和荣誉证书,一等奖奖金1000元,二等奖奖金600元,三等奖奖金300元,最佳教学资料奖奖金500元,优秀奖颁发荣誉证书。

九、比赛结果运用

1.本次比赛专业课程组获得一、二、三等奖的教学团队将由学校择优推荐参加2021年重庆市高职院校教师教学能力比赛;本次比赛公共基础课程组排名第一的教学团队将由学校推荐参加2021年重庆市高职院校教师教学能力比赛。

2.本次比赛结果将作为教师教学质量评价、教师年度考核等评优评先工作的一项考核指标。

 

附件:1.2021年教师教学能力比赛参赛汇总表

2.2021年教师教学能力比赛参赛作品材料有关要求

3.2021年教师教学能力比赛评分指标

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